第135章 羡煞旁人

神经西西 / 著投票加入书签

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    第135章 羡煞旁人

    傅暖一进办公室,就觉里面的气氛有些微妙,察觉到各路投来的目光,很是莫名其妙。

    一个假期不见,大家这是怎么了?

    回到办公位,她用抹布擦桌子上的灰,旁边工位的安竹凑了上来,戳了戳她。

    傅暖回过头,只见安竹看着她,笑得一脸荡漾,像个怀春的少女。

    “你怎么了?没生病吧?”

    她伸手要去探安竹额头的温度,被对方躲开。

    “暖暖,啧啧啧……傅老师你和容主任的感情真是羡煞旁人啊!”

    办公室里其他老师都颇为赞同的点点头,傅暖这才注意到,大家皆是一脸八卦打趣的笑容。

    “说什么呢……”

    “你快别装了,大家都看见了。”

    安竹坏笑着清了清嗓子,一本正经地盯着傅暖,伸出手摸了摸她的头发,学着男人的模样‘宠溺’地说:“按时吃药,不要太累。”

    众老师都被安竹神形俱佳的模仿逗得前仰后合。

    傅暖这才反应过来,这是在学容与说话呢!

    刚才那一幕……都被看到了?

    脸上一阵热意袭来,她板起脸“教训”安竹:“安老师别闹了,快准备教案吧。”

    安竹笑而不语,还是一脸好奇搞笑的表情,却没有再调侃她,而是从桌上拿过一份文件来。

    “我今天下午才有课。”

    说完,她把手里的文件递给傅暖,笑道:“看看吧,傅老师。”

    “这是什么?”

    傅暖接过文件,打开一看,是一份策划书,上面写着“鹭大话剧节活动策划”。

    “话剧社的活动?”

    安竹点点头,“学校有举办‘话剧节’的传统,每年一届,每届都有一个不同的主题。”

    傅暖迷惑不解问:“这个和我们有关系吗?我们也要参加?”

    “是这样,今年系里的话剧社合并到校话剧社团了,而这次话剧节的主题是‘国风传统经典剧目’,咱们系里需要出个老师去指导剧目编排。”

    傅暖点点头,传统文化中有不少值得传承的东西,如果能让越来越多的人对此感兴趣,的确是一件美事。

    “哪位老师去,定了吗?”

    安竹摇摇头,“那边几位老师对戏剧没什么兴趣。”

    “那你呢,你不是活动积极分子吗?”傅暖笑问道。

    这话毫不夸张,可以说是哪里有活动哪里就有安竹。

    “我?”

    安竹骇然,连连摆手:“这种事情我可不擅长,算了算了!”

    末了,她坏笑看着傅暖,说:“傅老师,我记得你对这些比较感兴趣哦。而且你是第一次遇上这个话剧节,要不就你去吧!”

    “我?”

    傅暖刚想拒绝,教务处那边就派老师过来问了。

    “就傅老师了!”

    傅暖:“额……”

    教务处老师笑眯眯地说道:“那傅老师,这个任务就交给你了。我先带你去话剧社,和社团的负责人见个面。”

    事已至此,傅暖就是想拒绝也不成了,只能赶鸭子上架,点头答应。

    对于这个活动她确实挺有兴趣的,但也担心自己经验不足,难以胜任。

    ……

    话剧社排练厅。

    傅暖到那儿的时候,厅内已经有十几个人在了。

    台中央站着一男一女,两人正在对着台词。

    “傅老师,那个橙色衣服的学生,就是话剧社的社长。我还有事,就先回去了。”

    “好的。”

    教务处老师离开后,傅暖就朝橙色衣服的女学生走去。

    “同学,你们这是在排哪一出剧目啊?”

    女生侧头看了她一眼,淡淡地回应两个字:“《梁祝》。”

    傅暖点头,的确算是传统经典,就是太悲情了。

    她喜欢这个故事,却不喜欢结局。

    生不能相守,死后化蝶亦是一生短暂的相伴。

    台上的男女分别是梁山伯和祝英台,两人正在对台词,听来应该是祝英台女扮男装去求学的路上,邂逅梁山伯的那一段。

    台词中规中矩,没什么新意。

    前人已经演绎过许多个版本,傅暖认为,经典剧目也需要与时俱进,保留内核优秀文化的同时,寻求一点创新。

    “剧本已经写好了吗?”

    闻言,橙衣女生像是听到了什么笑话一般,“剧本?这还需要写吗,网上那么多现成的,拿来直接用就可以了。”

    傅暖蹙眉,“直接用?”

    “是啊,不然呢。重写剧本,我们可没那么多时间。往年不都这样吗?也没什么不好的。”

    女生一副理所当然的神情,复又疑惑地看向问话的女人。

    “你是……”

    傅暖这才想起来忘了做自我介绍,笑着说道:“同学你好,我是文学院参与你们剧目编排的老师,我姓傅。”

    女生一听是老师,立刻收起了方才那副漫不经心的模样。

    “傅老师好,我是话剧社的社长杜若。”

    “你们现在已经照着原来的剧本排练了?”

    杜若点头,不可置否:“是啊老师,有什么问题吗?”

    “是这样的……我觉得,我们可以在剧目里加一些创新的元素,也可以说是故事新编。”

    在寓意内涵不变的前提下,使国学传统更加符合当下人的审美,这是傅暖想要做的。

    可杜若却不赞同她的想法,婉拒道:“老师,现在这样挺好的。要说标新立异,外语学院的同学用不同的语言演过很多少遍了,都是换汤不换药,哪能真有什么创新啊?”

    “如果是重新创作剧本内容呢?一个完全不一样的故事。”

    “老师,你就别开玩笑了。我们平时学业很忙的,参加社团活动其实也就是为了拿个创新学分,哪有时间去磨个全新的剧本出来?”

    杜若和傅暖讨论的声音不算小,其他学生听到后也都围了过来,包括台上的男女主。

    “老师,你可别逗我们了。出原创新剧本,那得耗费多少时间呐!”

    “就是就是,没有老师你想得那么简单。”

    学生们七嘴八舌地说着,傅暖也看得出来,他们都没什么积极性,状态并不好。

    就像杜若说的,大家就只是为了完成任务交个差,然后拿学分。

    “好了,我们也别耽误时间,继续排练。”

    杜若一声令下,社员们都不慢不紧地各回各位。

    傅暖不想这出剧目就这么敷衍过去,叫住了学生们,字字铿锵地说:“给我一天的时间,明天,我会给大家一个全新的剧本!”