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印尼,马六甲海峡一侧,一座名为“帕里岛”的小岛上,小学老师克鲁亚斯走进了教室。讲台下,肤色黝黑,年龄参差不齐的孩子们,稀稀拉拉的坐着,睁着茫然的眼睛,看着他。这是岛上唯一的一所学校,学校里的孩子并不多,甚至好几个年级要一起上课,像极了偏远乡村的学校。而克鲁亚斯就是这里仅有的两名老师之一。“你们另外一名老师今天有事……”克鲁亚斯站在台上,刚说了一句,就看到一个男孩带着一点兴奋和忐忑的表情站起来。克鲁亚斯疑惑道:“巴达卡,你有什么事?”“老师,我爸让我告诉你,明天就不让我上学了,明天我要跟家里人一起出海。”克鲁亚斯愣了一下,然后深深地深深地叹了口气。所谓出海,恐怕就是去当海盗了吧。这个巴达卡,今年才11岁,加上印尼人本来个子就矮,长的比一把刀还高不了半尺,这就要去当海盗了吗?看着巴达卡有点希冀的表情,克鲁亚斯却不知道该说什么好。然后,下面的许多孩子,已经按捺不住,开始交头接耳起来。“好羡慕,我也想去当海盗!”“上次琉马出去之后,带回来了好多好多钱……”“卫图波还有一个手表,好漂亮!”“巴达卡能不能抢个媳妇来?”“什么时候我也能去当海盗啊……”克鲁亚斯听着孩子们的讨论,不知道该说什么才好。在这里,孩子们心目中的英雄,不是警察,不是老师,而是海盗。在这片海域,海盗横行已经不是一年两年,甚至不是几十年几百年的事了。自古以来,这片海域就是海盗盘踞的地方。当海盗,是一门祖传手艺,在许多人的心目中,压根就和捕鱼差不多,根本都不会去想,他们所作所为,是对还是错,更别说这些孩子们了。他们大部分人其实压根就不上学,而这所学校,其实更多的是被父母们当成看孩子的地方。在他们出海经营祖传业务的时候,就把孩子丢在这里。而孩子们,压根也不上心,有些人断断续续的上了好几年,还在二年级。等到他们的父母觉得,孩子个子长得差不多了,年龄也差不多了,就把孩子拽走,去当海盗了。在这里,克鲁亚斯已经教了七年的学了,能够毕业考上隔壁大岛上的中学的,就只有一个孩子。有些时候,克鲁亚斯真的很难把自己身边的人,和海盗联系起来。譬如巴达卡的父亲,克鲁亚斯就不止一次见到他来接巴达卡,带着淳朴的笑容和他打招呼,一家人父慈子孝的模样。但也是同样的一个人,拽着被绑架来的船员,像是拖拽牲口一样,残忍笑着,关进了地牢里。然后那人怎么样了?他不知道。完全重写了,情节走向也有变化,因为写到了快200万字,许多时候很难再坚持写作的本心,一切以音乐与故事为主……这章算是《拾星》的另外一个解读和版本,今天其实写了8k多了,所以厚颜求下月票吧……)
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